谢春涛视频课党课心得5篇谢春涛视频课党课心得 谢春涛视频课党课心得 心静 心净 心境——《二泉映月》第一课时教学设计宿迁市宿豫区第一实验小学 谢春 22下面是小编为大家整理的谢春涛视频课党课心得5篇,供大家参考。
篇一：谢春涛视频课党课心得
style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">篇二：谢春涛视频课党课心得
心净
心境 ——《二泉映月》 第一课时教学设计 宿迁市宿豫区第一实验小学
谢春
223800 【教材简解】
《二泉映月》 是苏教版小学语文五年级下册第二单元中的一篇文情皆美、 真挚感人的好文章。
本课时的教学内容是让学生通过多种形式的朗读与与文本对话， 在对文本的逐步解读中感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程， 从而学习阿炳热爱生活， 热爱音乐， 敢于同命运抗争， 矢志不渝追求美好理想的精神。
【目标预设】
1. 借助汉语拼音读准生字音， 读顺语句， 读通全文， 运用多种方法理解这些词语的意思， 并从中积累关于月色和音乐旋律的词语。
2. 能通过欣赏《二泉映月》， 联系课文内容， 理解文中描写音乐和由琴声联想表达乐曲丰富内涵的语句的意思。
感受课文的语言美， 形象美和韵律美。
3. 凭借课文内容体会《二泉映月》 的琴声变化和所表达的丰富内涵。
感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》 的艰辛历程， 学习他敢同命运抗争、 矢志不渝追求美好理想的精神。
【重点、 难点】
1. 通过朗读和背诵课文的训练， 感受民间艺人阿炳创作不朽名曲 《二泉映月》的艰辛历程， 学习他敢同命运抗争， 矢志不渝追求美好理想的精神。
2. 有感情地朗读课文， 体会《二泉映月》 的琴声变化和所表达的丰富内涵。
【设计理念】
学生是学习和发展的主体， 教师是学习活动积极的组织者和引导者。
语文应以学生自读自悟、 自学探究为基础， 大力提倡自主合作、 探究的学习方式， 充分发挥学生在教学中的主动性和创造性， 体现新“课标” 的理念。
充分利用现代信息教育技术辅助教学， 让学生在自主、 民主、 优雅的氛围中学习， 体现出学生学习的自主性， 通过学生自主地读、 说， 自读自悟、 主动探究中读懂课文， 感悟真情， 从而体会阿炳创作《二泉映月》 的艰辛和这首名曲的丰富内涵， 学习他热爱
生活、 热爱音乐、 追求美好理想、 敢于同命运抗争的精神。
【设计思路】
《二泉映月》 是一篇文质兼美的课文， 但篇幅较长， 难点较多。
阿炳生活的那个年代离现在的孩子也比较遥远， 对于缺乏生活经验的小学生来说， 领悟文章的中心以及乐曲所表达的情感， 有一定难度。
故采用“创设情景、 以读代讲、 读种感悟” 的方法进行本课教学。
板块一：
欣赏音乐、 破题导入。
板块二：
一唱三叹、 感悟坎坷。（第一课时完成板块一、 二）
板块三：
品读琴声， 体会内涵。
本着“以读代讲、 读中感悟” 的方法， 让学生从读懂到读好 板块四：
总结成就， 课外延伸。
【教学过程】
一、 欣赏音乐， 破题导入。
1. 播放二胡乐曲《二泉映月》。
师：
听的时候老师希望同学们不仅要用耳朵听， 更要用自己的整个心灵来听这首《二泉映月》。
2. 告诉老师， 这悠扬的二胡声， 让你听到了什么？
师小结：
同一首曲子， 有人听出了爱， 有人听出了……， 不同的人听出了不同的内容。
一首名曲当我们用心去感受的时候， 就能听到作者许许多多的心声。
板书课题、 齐读课题。
（设计理念：
语文是要有人文性的。
语文课堂需要激情， 需要全身心的投入，需要意境， 我们的学生早已厌倦了条分缕析和空洞说教的语文， 他们渴望一种心与心的毫无隔阂地交流， 情与情自然而然地融通的真实、 灵动的语文课堂。
这是学生的需要， 也是我们语文老师的追求。
因此我们的语文课堂首先要做的就要唤醒学生的心灵， 激发起他们内心深处的情感。
课堂开始之前的聆听这首悠扬的二胡曲《二泉映月》， 学生们在这种舒缓连绵、 涵义深刻的曲调中情怀激荡， 也初步奠定了本堂课的情感基调。）
二、 一唱三叹， 感悟坎坷。
师：
阿炳是个苦难的人， 是一位民间音乐家， 是一位盲人音乐家。
为什么一位民间艺人， 一位双目失明的艺人， 一位苦难一生的艺人能创作出《二泉映月》
这样不朽的作品？ 今天让我们一起走进阿炳， 走进他那艰苦的创作历程。
请同学们带着问题自由读课文。
（一）
初读课文， 整体感知。（指导学生带着问题自由读课文， 提醒学生读课文要读准字音， 读通句子。）
（设计理念：“学贵有疑， 学也始于疑”。
从学生未知出发， 教学中围绕一个主要问题展开教学， 一石激起千层浪， 激发了学生主动探究的兴致， 也让每一位学生明白了本课教学的重点， 学生学习的目标性、 指向性就强了， 也为下面课文的学习做好了铺垫。
初读让学生带着问题自由读课文， 并提醒学生读课文要读准字音， 读通句子， 这不仅使学生初步接触了文本， 整体感知了文本， 也使学生的初读不致于“放任自流”， 做到了“有的放矢”。）
1. 检查读书情况。
师：
谁有信心把它们都读准了？
出示: 倾听
倔强
激愤
搀扶
积淀
（强调“倔强” 的读音）
出示: 月光如银 月光似水 静影沉璧 月光照水
水波映月
师：
相信这一组描写月光的词语你们不仅能读对， 读好也没有问题。（抓住月色的柔美， 读出词之美。）
出示：
委婉连绵 升腾跌宕
步步高昂
舒缓起伏
恬静激荡 师：
同学们把那么美的月光都读出来了， 相信这一组描写音乐的词语你们也一定可以读出它的旋律来。
(抓住不同旋律的特点， 读出词的旋律)
2. 教写生字“倾”“愤”。
3. 齐读词语。
（设计理念：
这是第一课时的教学， 对于文中难读的词语和关于月色、 音乐旋律的词语按照三个层次， 来理解文中重要的系列词语还是十分必要的， 通过分别让学生朗读、 品悟， 学生们也通过了对词语的朗读感悟， 充分发挥学生阅读的积极性、 自主性、 创造性， 让他们在动情的语文阅读实践中积淀语感， 增强体验，深切体会到文本情境， 也为后面进一步感悟人物， 感受乐曲作好了铺垫。）
（二）
分层感悟， 揣摩内心。
1. 这么美的月色， 这么悠扬的乐声， 作为一个盲人的阿炳他只能用心去感受、用耳朵来听。
2. 请同学速读课文， 思考文中出现了阿炳几次听泉？ 哪几个自然段分别讲了这几次泉声？
3. 交流：
两次听泉。
第一次（1-2）， 第二次（3-4）， 创作出不朽名曲(5-6) 。
（设计理念：
如果说阅读、 感悟、 理解是把书读“厚”， 把短文读长的话，那么阅读概括就是把书读“薄”， 把长文读短， 这也是学生必备的阅读能力之一。高年级的学生在概括课文的主要内容方面已形成了一定的能力。
此处的设计是对学生这种能力的检测， 也是引导学生找出文本主要内容层次的方法。在此基础上，我们教师要善于帮助学生总结阅读经验， 掌握概括主要内容的基本方法， 以提高阅读效率， 保证阅读质量。
)
（1）
初听泉声 师：
阿炳在第一听泉的时候， 发生了什么呢？ 请同学们自由读一读课文第二自然段。
师：
阿炳听到奇妙的泉声了吗？ 为什么他没有听出呢？
（2）
再听泉声 师：
又是一个中秋夜， 阿炳在邻家少年的搀扶下， 来到了二泉。
他多么希望师父说的奇特而美妙的声音出现在他的耳畔啊， 他听到了什么？ 谁来读一读课文第四自然段？ （交流并板书：
叹息 哭泣 倾诉 呐喊）
（设计理念：
叶圣陶先生曾说：
“语文老师不是只给学生讲书的， 语文老师是引导学生看书、 读书的。” 课堂的四十分钟是极为有限的， 在有限的时间里，要集中精力， 把握住课文的重、 难点和关键处讲清， 讲透， 这样才能让学生在课堂里有足够的思维和想象的余地。
对于阿炳第一次听泉声， 为什么不能听出来，学生也许并不能讲得头头是道， 教师这时也不一定要讲透， 留下一个学生遐想的空间， 让学生带着疑问学习去学习课文， 也更是提升了学生学习的兴趣。）
4. 体会坎坷人生 师：
是什么原因能让阿炳听得到这些声音？ 第四自然段中有一个关键词， 你们能从书中第四自然段找出来吗？ （板书：
坎坷）
齐读 师：
请同学们再次浏览课文， 想一想哪些语句描写了阿炳的坎坷经历？ 找到关键词语来说一说。
（1）
交流， （板书：
双目失明
卖艺度日）
（2）
齐读“双目失明”。
师：
（语调沉郁地）
一片黑暗， 沉浸在一片黑暗中。
阿炳再也看不见了， 看不见什么？
（沉痛凄凉地）
对啊， 由于双目失明， 阿炳再也看不到这美好的一切了。
对他而言， 他的人生必将是——指板书：
坎坷的。
由于双目失明， 他只能靠——卖艺度日。
（设计理念：
抓住这个浓缩阿炳悲惨一生的关键词语， 也是阿炳创作《二泉映月》 原因的重要词语。
让学生自主思考、 深入体会， 使学生既积累了重点词语，又深刻地感受到阿炳悲惨命运， 与阿炳也产生了情感共鸣。
读了浓缩阿炳悲惨一生的词语， 学生的感情已有了初步的积淀。
在此基础上， 结合课文内容， 寻找阿炳坎坷的经历的细节， 又能让学生从心灵深处感受阿炳的不幸， 这样也为后一环节的感情诵读打下了基础。）
（3）
想象“坎坷”
一个双目失明的盲人， 阿炳又是怎样挣钱度日的呢？ 我们可以发挥自己的想象， 试着走进阿炳的生活的那段岁月， 去体验他的那段坎坷人生。（播放《二泉映月》， 大屏幕出示：
）
场景一：
冬天， 大雪纷飞， 寒风刺骨， 双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢？
场景二：
夏天， 骄阳似火， 烈日炎炎， 阿炳是怎么卖艺的呢？
场景三：
一天， 阿炳生病了， 烧到 39、 40 度， 浑身发抖…… （4）
交流“坎坷”
（通过学生的想象说话， 指名说， 再次结合课文朗读， 体会阿炳深沉的叹息，伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊。）
（设计理念：
一边是流水淙淙的奇妙之音， 一边是穷困苦难的坎坷人生。
同样是这泓清泉， 依旧是二泉美景， 可阿炳再也看不到了。
在悟词中学生感悟体验，在几个画面的想象体会写话中， 也结合了语文练习册的内容， 让学生就能感同身受， 鲜明的对比， 巨大的反差， 在学生的心里形成了强烈的冲击， 产生了深刻的体验。
也把学生带进了阿炳那苦难而又不屈的坎坷人生中去了， 学生在切己的体验中悄然走进人物的内心世界。）
（5）
品读“坎坷”
师：
当这些画面一幅一幅地呈现在阿炳面前， 渐渐地， 渐渐地， （引读）
他
似乎听到了深沉的叹息， 伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊……齐读， “渐渐地， 渐渐地……”。
（设计理念：
通过词语的牵引细细品味， 让学生在内心深处不断掀起情感的涟漪。
品词析句， 一咏三叹， 不断升温， 学生置身其间深入体悟阿炳那不屈的情怀， 感受阿炳的叹息、 哭泣、 倾诉和呐喊。
场景的铺陈， 情境的营造， 意境的渲染， 使得二泉池畔那一片如银的月色和那委婉连绵， 如诉如泣的二胡声， 都融入到了学生朗朗的读书声中。）
三、 品读琴声， 体会内涵。（第二课时 略）
四、 总结成就， 课外延伸。（第二课时 略）
小结：
然而， 他深深的叹息， 伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊， 有人倾听吗？ （生）
没有！
师：（情感激越的）
一个对音乐充满热爱的阿炳， 一个具有音乐天赋的阿炳，只能把满腔情怀倾诉给这茫茫月夜。
乐曲《二泉映月》 究竟传递着阿炳怎样的心境？ 我们下节课再来学习。
课外作业：
抄写三组词语。
（设计意图：
作为第一课时的教学， 对于学生来说一些基础的语文素养的提高还是不可缺少的， 本课时除了要对阿炳创作《二泉映月》 原因有所体会感悟之外， 也应对文中的重要词语做到适时的积累。
这一教学环节， 是对以上环节教学效果的一个总结和巩固。
语文教学只有让学生在自主实践中不断对学到的知识和技能进一步巩固和加深印象， 在实践中完成知识和技能的内部转化， 才能最终成为这些知识和能力的真正拥有者。）
板书：
（1-2）
初听
10 二泉映月
（3-4）
再听
叹息
哭泣
倾诉
呐喊……
坎坷：
双目失明 卖艺度日
（5-6）
创作名曲
篇三：谢春涛视频课党课心得
习胡锦涛总书记在中央党校重要讲话的心得体会——学习胡锦涛总书记在中央党校重要讲话的心得体会 海南省洋浦中学王强斐
6 月 25 日胡锦涛总书记在中央党校发表了重要讲话深刻阐述了事关党和国家工作全局的若干重大问题提出了一系列新思想、新观点、 新论断、 新要求 为党的十七大胜利召开奠定了重要的政治、思想和理论基础。日前校党总支下发通知要求全体党员、预备党员和广大教职工认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神。
通过认真学习、积极讨论、交流心得我对胡锦涛总书记的重要讲话精神的丰富内涵有了更深一步的了解 能够做到以理论为行动指导端正政治思想作风扎实本职工作履行一名中共党员和人民教师的光辉职责。在教书育人中为人师表关心、热爱每一位学生及学生之所及想学生之所想为学生解决一些实际困难让学生在成长的道路上更自信、乐观、坚定。
胡锦涛总书记的重要讲话站在历史的高度、政治的高度和战略全局的高度科学分析了当前我国面临的新形势、新任务全面阐述了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻科学发展观的基本要求 深刻阐述了党和国家未来发展的一系列重大理论和实
践问题 对于更好地团结和动员全党全国各族人民在新的历史起点上夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面具有十分重大而深远的意义。
胡锦涛总书记的重要讲话涵盖了中国特色社会主义、四个“坚定不移、科学发展观、国民经济又好又快发展、发展社会主义民主政治、 加强社会主义文化建设、 加快推进社会建设、 全面加强党的建设、反腐倡廉建设、四个“一定”等十个要点。其中四个“坚定不移和四个“一定”使我十分深刻。在四个“坚定不移”的阐述中胡锦涛总书记是这样精彩的论说的 “解放思想 必须坚定不移地加以坚持。改革开放必须坚定不移地加以推进。科学发展社会和谐必须坚定不移地加以落实。
全面建设小康社会 必须坚定不移地为之奋斗。
”这就需要我们不断更新观念 重新定位所处环境 在坚持中稳步发展在发展中求和谐之道促进小康社会的宏伟蓝图实现。这不仅是全国人民心之所向也是我们党员的奋斗理想和不懈追求。
在四个“一定”的讲述中胡锦涛总书记勉励、希望“全党同志一定要居安思危、增强忧患意识一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗一定要加强学习、勤奋工作一定要加强团结、顾全大局做到思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实。”给我们指明了前进的方向坚定了我们的信念鞭策和激励着我们开拓进取扎实工作无私奉献在大事大非面前保持清醒的头脑和旗帜鲜明的政治立场
在思想、工作、生活等方面作好表率特别是当好党员的模范带头作用。
教育是一件关系国家民生的大事学生是祖国的未来和希望。作为一名光荣的人民教师要教好书育好人在平凡的岗位上多做贡献体现新时代党员的青春风采和优良的精神风貌为促进学生的全面发展为打造我校“省内一流全国知名”的品牌学校和推动洋浦的教育蓬勃发展而不懈努力、积极奋进
篇四：谢春涛视频课党课心得
涛建党九十周年讲话感悟读了胡锦涛主席在庆祝中国共产党成立 90 周年大会上的讲话心情十分激动感慨万分这是一篇高屋建瓴高瞻远瞩的宏文。
90 年来中国共产党领导中国人民以坚定的信念大无畏的气概历尽艰辛推翻了压在中国人民头上的三座大山战胜了帝国主义列强围追堵截颠覆扼杀。
中国共产党以实事求是的态度不断地修正工作中的失误为中国国民经济的发展国家的强盛人民的福祉打破禁忌解放思想实施改革开放经过几十年的艰辛努力将中国建成世界经济第二大强国。在大灾大难面前实施以人为本的治国理念做出了令世人瞩目和称赞的成就。加大反腐倡廉力度赢得了人民群众的信任与支持。事实证明没有共产党就没有新中国没有共产党的领导就没有中华民族的伟大复兴。
我深刻体会到中国共产党对人类社会最伟大的贡献就是以开放的思维勇敢的实践继承发展丰富了马克思主义理论和实践将这个前无古人的进步思想巧妙地运用到中国的具体国情为全世界“马克思主义红旗能打多久”命题提供了一个成功的创举令全世界惊叹和思索。
我们在海外的华人华侨亲身体会到了祖国由弱到强的变化中国逐渐被世界重视和尊重的转变。我们相信在中国共产党的领导下中国人民必将对世界做出更大的贡献。
90 年翻天覆地的变化雄辩地证明了没有共产党就没有新中国雄辩地证明了“发展是硬道理”的改革开放道路雄辩地证明了只有党要管党、密切党群关系才能使党不断进步使革命不断前进使中国不断繁荣昌盛
记者胡总书记“七一”重要讲话中哪些内容给你以最深的感悟和最大的启发
邵维正在学习中我感受到一切为了人民群众一切依靠人民群众犹如一条红线贯穿于讲话的始终。
“七一”重要讲话全文多字 “人民”这一语汇就出现了次把人民摆上了最高位置。
中国共产党之所以能够成为领导中国革命、建设、改革事业的核心力量之所以能够担当起这样神圣的历史责任根本原因就在于高度重视并不断保持马克思主义政党的先进性。而作为先进性的根本标志之一就是胡总书记在“七一”重要讲话中所说 “坚持为了人民、依靠人民诚心诚意为人民谋利益从人民群众中汲取智慧和力量始终保持党同人民群众的血肉联系” 。相信和依靠人民群众全心全意地为人民服务是我们党一以贯之的根本宗旨和坚定理念。
胡总书记论述了年来党所完成和推进的三件 记者 “七一”重要讲话中有哪些“新话语”和“新亮点” 我们应如何理解
邵维正胡总书记的“七一”重要讲话中包含了许多引人注目的“新话语” 也传递出许多新的执政理念。
胡总书记在“七一”重要讲话中指出经过几十年的艰苦努力 “开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系确立了中国特色社会主义制度。
”首次提出中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。这就丰富了中国特色社会主义的内涵是重大的理论创新。讲话还再次强调我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中产生的两大理论成果一是毛泽东思想二是中国特色社会主义理论体系。
“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前。
”讲话中首次提及这“四个危险” 可见在巨大的历史成就和复杂的形势面前以胡锦涛同志为总书记的党中央始终保持着清醒的头脑、敏锐的洞察力和判断力常怀忧党之心、恪尽兴党之责始终居安思危始终为党和国家的前途、人民的利益着想。
此外讲话还提出了“稳定是硬任务”的观点。在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下稳定是至关重要的。否则全面建设小康社会稳步推进中国特色社会主义事业就会受到严重干扰和影响甚至会成为一句空话。
历史给出一个基本结论办好中国的事情关键在党
记者胡总书记“七一”重要讲话的主旨是什么
邵维正因为有了中国共产党的坚强领导古老的中国从一个内忧外患、积贫积弱的国度转变为自立自强、兴旺发达的东方大国。中国人民之所以能够取得革命、建设和改革开放的伟大成就历史给出的一个基本结论是 “办好中国的事情关 在市场经济、全方位开放以及空前复杂的国内外环境下建设好一个拥有多万党员的世界第一大党实属不易。面对世情、国情、党情深刻变化的新形势始终保持党开拓前进的精神动力始终保持党同人民群众的血肉联系始终保持党的蓬勃活力始终保持党的肌体健康这“四个始终”是我们党提高党的建设科学化水平、保持和发展马克思主义政党先进性的根本要求。
当前我们仍处于大有可为的重要战略机遇期 “十二五”蓝图全面展开既面临难得的历史机遇也面对各种风险挑战。坚决推动科学发展、加快转变经济发展方式不断促进社会和谐、促进各民族大团结是对我们党执政能力的考验也是对中华民族自强能力的考验。中国共产党永远为人民而奋斗必将书写无愧于历史、无愧于时代、无愧于先烈的崭新篇章。
党校学习心得
怀着无比激动的心情我有幸参加了党校第十八期党课培训班经过这次在党校的学习各位老师对党的精辟解析独到的见解和大量的旁征博引让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解使我更加热爱我们伟大的中国共产党坚定了我加入中国共产党的决心。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的领导核心代表了中国先进生产力的发展要求代表了中国先进文化的前进方向代表了中国最广大人民的根本利益。
在学习中 我深刻认识到 中国共产党是以工人阶级为基础的 由工人阶级的先进分子组成。中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队党在增强先进性的同时必须不断扩大党的群众基础。十六大对党章中所规定的申请加入中国共产党的条件进行了修改这次修改恰恰有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础有利于调动这些先进分子的积极性和创造性有利于把全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在党的周围提高我党在全社会的影响力和凝聚力。
通过党校学习在我的脑海里更深刻地体会到作为党员的责任。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生全心全意为人民服务加入共产党是为了更直接地接受党的领导全身心透入社会主义现代化建设的大潮中要使我们的党我们的国家永远立于不败之地。作为二十一世纪的年轻一代我们要把我们的党做大做强我们要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命
党校开课第一讲的内容是如何理解和体现高校学生党 党的十二大以来党章把党的性质概括为 "中国共产党是中国工人阶级的锋队 是中国各族人民利益的忠实代表是中国社会主义事业的领导核心。"党的工人阶级先锋队的性质是党的本质和生命是马克思主义建党学说的核心它关系到党的指导思想宗旨的确立和贯彻关系到党的纲领路线的制定和坚持关系到党的建设方向党除了工人阶级和最广大人民群众的利益没有自己特殊的利益党的宗旨是全心全意为人民服务党要坚持不断的加强党风和廉政建设做到忠实地代表人民的利益中国共产党的核心领导地位是在长期的革命和建设中形成的在社会主义现代化建设时期党的领导仍然是取得胜利的根本保证。我们必须珍惜我们党长期以来努力取得的成果。
作为新时期的大学生我们要坚持党的根本宗旨全心全意为人民服务。当前我们应该认真学习、深刻领会"三个代表"的重要思想用"三个代表"知道自己的思想和行动努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献更好的为人民服务只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表我们党就能永远立于世界民族之林永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。
此外我们要努力学习科学文化知识掌握为人民服务的本领进入社会后能将自己的所学应用到工作中创造一定的效益从另一方面来讲我们也应在学习生活的过程中尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手做到想同学所想急同学所急同时也努力提高为人民服务的自觉性加强党性修养和党性锻炼。
通过此次党校培训对帮助我们全面、准确、深入地理解十六大精神有非常重要的意义。有助于我们深入了解十六大精神精髓"坚持解放思想、实事求是、与时俱进"。党课有针对性的教育让我们沐浴在十六大和“三个代表”重要思想的春风中帮助我们看清了今后努力的方向促使我们定下了终身为祖国科技事业奋斗的目标。可谓收益良多
但是我也深深地懂得在为共产主义奋斗的道路上决不可能是一帆坦途也许将面临着可以预料和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的 在新的世纪继续推进现代化建设完成祖国统一大业维护世界和平与促进共同发展是我们党肩负的重大历史任务。面对国内外形势的迅速变化我们党要紧跟世界进步的潮流团结和带领全国各族人民抓住机遇、迎接挑战胜利完成这三大历史任务带领中国和中国人民不断走向富强。
共产主义事业是人类历史上最伟大最光辉的事业做为一个入党的积极分子我决心以党员的要求严格要求自己加紧学习要做到"三个代表"之中的 "代表先进文化的前进方向"我们自己的科学文化知识就显得尤为重要只有牢牢的掌握了科学文化知识我们才可以继承和发扬中华民族的一切优秀传统努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果真正起到代表的作用。我也深深地知道在这一过程中更重要的是要有坚持不懈的意志坚定对马克思主义建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心不断增强对党和政府的信任在工作和学习中牢固树立共产党员的政治意识和责任意识创新意识和为人民服务的意识积极从思想上争取入党才能成为新时期的合格共产党员。
通过这次党课的学习使自己更加坚定了为党为人民为社会主义建设事业为共产主义事业奋斗终生的决心和信念进入新世纪新阶段面对新形势新任务十六大党章对党员提出了更高的要求也为党员发挥自身的作用提供了更广阔的舞台。
明年我也将毕业到那时候我将全身心投入建设中国特色社会主义的伟大事业中去我相信只要坚定自己的意志紧密地团结在中国共产党的周围认真体会和思考十六大精神和"三个代表"重要思想就能在党的领导下和我们的人民大众一起创造出无愧于时代的光辉业绩。
从 2004 年 10 月 16 日即我进入党校大门的那天起就必须按党章的规定要求自己努力在
党校学习过程中做到“三个转变” 。
一是角色的转变。从普通同学向入党积极分子身份转变高标准严要求自已。高度重视 二是学习内容的转变。一切与党课学习无关的书籍不得带到党校课堂上来。要求做到课堂上认真听讲 学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和党课内容。
讨论中 拟好发言提纲倡导独立思考、相互启发积极发言与同学交流自己的学习体会、心得认真、高效地完成党校布置的学习工作任务。
三是思想的转变。大部分同学包括自己对党的认识很多时候都停留在的感性认识上努力通过党校学习能够对党的认识更为全面、深刻升华到理性的认识上来确定为共产主义事业奋斗终身的政治信念, 争取在组织上入党之前做到思想上先入党。
通过党校学习我深刻地体会到作为入党积极分子不仅要在理论上、思想上有所提高更应该在行动上有所体现。党校学习注重效果看重实际提倡理论联系实际学风学以致用。要求学员们在学习中提高自己在实践中锻炼自己努力做到“三个结合” 。即结合思想实际端正入党动机坚定共产主义信念结合起来结合工作实际把学习党课理论与人民服务的宗旨结合起来结合党性修养实际把学习党建理论知识与发挥先锋模范作用结合起来。最后在 10 月 31 号的考试中认真、全面的总结、复习争取做到以优异的成绩向党组织汇报。
通过我校第十八期党校培训班的学习我深深地感觉到、体会到中国共产党的先进性通过学习所得紧密联系实际情况把握时代脉搏解放思想实事求是。我坚信中国人民在中国共产党的领导下建设社会主义现代化 一定能不断创造出更美好的明天、 更光辉的业绩
我不再认为党知识是静态事物我了解了运用我要尽快学会运用把指明灯高高举起为我的人生点明方向指引我为更好的为人民服务而奋发前行
衷心感谢校领导为我们创造的这次机会我们会牢记党的宗旨为...