校园环境规划方案4篇校园环境规划方案 校园环境建设规划及实施方案 为了营造一个理想的育人环境，把我校建设成为社会主义精神文明建设的主阵地，对学生进行素质教育的大课堂，真下面是小编为大家整理的校园环境规划方案4篇,供大家参考。
篇一：校园环境规划方案
校园环境建设规划及实施方案为了营造一个理想的育人环境，把我校建设成为社会主义精神文明建设的主阵地，对学生进行素质教育的大课堂，真正做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，现根据我校实际，经学校领导的商讨对我校环境建设规划如下：
我校校园建设采取因地制宜、分期分批建设的办法。通过全体师生的共同努力，进一步完善校园校舍的修缮工作，使我校的基础建设布局合理，充分满足教育教学活动的需要，各项设施力争达到上级要求，努力实现办学条件现代化。
（一）、硬件建设
1、加强校园内花草树木的培植和管理，实现校园环境绿化。①补种好教学楼前绿地护墙树苗。②补种好校园里绿地草地。③加强对绿化工作的目标责任管理，定期对学校的花草树木进行修剪和养护。
3、改善校园环境，实现校园xx。①将教学楼外墙进行一次清洗，油漆桌椅及木制门窗，更换破损玻璃，使得教室更加美观整洁。②重新粉刷教室黑板及西院墙报。（二）、软件建设
1、精心设计，打造优雅的校园文化①墙壁文化：将校园所有标语及墙壁画刷新，教室及走廊里陈旧的条幅、画像需更新的更新，让每一堵墙都说话。
②橱窗文化：教学楼内的橱窗不断更新，教学楼和大门之间合理位置建新橱以展示学生丰富多彩的校园文化生活。
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③班级文化：学校统一布置黑板上方的文化，各班定期出好黑板报，并在板报的两边及教室内，各显神通，形成各班的文化特色。
④制度文化：将所有的功能处室的制度、职责检查一遍，拾遗补漏，破旧的更新，残缺的补上墙，使得各项制度、职责一目了然。
2、普及卫生知识教育，加强环境卫生整治力度，实现校园净化。
①加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，充分利用课堂、宣传栏、黑板报等形式开展文明卫生知识宣传教育活动。经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。
②在广大师生中开展革除陋习活动，组织一次告别随地吐痰、乱扔纸屑、语言粗鲁签名活动，使我校校园环境卫生和师生文明行为有进一步的提升。
③不定期组织师生对学校及周边的环境进行一次彻底的打扫，做到不留盲区，不留死角，真正做到净化校园。
④加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走。
⑤认真开展各种文明创建活动。开展班级之间的文明卫生竞赛活动，树典型，促养成，努力提升学生文明水平；开展文明班级、文明学生、评比活动；开展“小手拉大手，共建卫生家园”主题实践活动，通过学生与家长的互动、互补，促进学生与家长养成良好的文明卫生习惯。
3、加强教育和管理，实现学生行为规范化。
①任课教师严格执行课堂教学规范，做到上课学生起立与老师相互问好，课堂让学生严守纪律，课间不在楼内大声喧哗、打斗。
②加强制度建设和对学生的教育管理，着力消除学生中低级下流的脏话、放肆的野话等“脏”字；消除随地吐痰、土口香糖、乱扔瓜果皮纸屑、食品袋等卫生习惯中的“差”字。
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③德育干部及团队干部对学生中的脏乱差行为进行检查督促，并将检查情况纳入文明班评比，同时在校会上进行通报。
④加强广播操的练习力度，督促学生做操合节拍，动作到位。⑤将学生中的文明行为和不文明行为拍成照片，在全校进行展示，提高学生的辨别能力，让学生的情感认知转化为良好的行为。xxxx初级中学2014年3月
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篇二：校园环境规划方案
校园环境建设实施方案3篇实施计划是从目标要求、工作内容、方法和工作步骤等方面对某项工作作出全面、具体、明确安排的计划性文件。这是一种应用写作风格。最常用的实施计划是项目实施计划。以下是为大家整理的关于校园环境建设实施方案的文章3篇,欢迎品鉴！
校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。按照隆教勤〔____〕10号（隆昌县教育局关于开展环境友好型学校创建评选活动的通知）的通知要求，结合我校实际，特制定《李市中心校____年环境建设工作方案》。
一、指导思想以民主教育、民主管理的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。二、总体要求
校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，充分体现教育者的精心设计，受教育者的不知不觉，弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。
（一）营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过校园的绿化美化课程化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。（二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿，三季有花，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校
园。三、目标任务1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为
支柱、精神文化为核心的学校文化。2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、
绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。
四、机构设置（一）校园环境文化建设组：组长：郑发林副组长：黎建明成员：中层领导、班主任（二）职能职责1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展校园环境文化建设工作。2检查班级教室文化、各功能室文化、教师办公室文化建设情况，进行记录评比通报。五、实施细则（一）环境文化建设1、绿化、美化工作
（1）我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。
①在学校大门口内侧花台，修整绿色植物。②在行政办公楼前两花台，移植整理花木。③学生教学楼前种植桂花树。④办公室，适当摆放盆栽绿色植物。（2）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。2、学习、工作、生活环境（1）教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。学校更换破损、陈旧的门。（2）对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。进行检查评比。（3）教室文化静态文化①布置好班级卫生室。要求：用具归类摆放整齐。②清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置公告栏，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。设立读书角，放
置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以图书室、自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。
④后黑板：左边为评比栏，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。右边：名人名言与激励性图文。
⑤班级展示牌：班名、班级合影、班级口号、课表、缺勤学生情况等。动态文化：①上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。②上好阅读课，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。③每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是炫出自我才艺展示活动；双周是读书会活动。④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。⑥进行文明礼仪教育。（4）教师办公室文化①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。②张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教学案。④各种制度、资料文件张贴规范美观。张贴《教师职业道德规范》。（5）走廊文化
①在层楼设置安全警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声缓步，注意安全。
②在过道墙面张贴名人图片、名人语录、装帧书画作品。③每层楼梯间一个主题专栏：分别是三节三爱、法治校园、廉洁校园。（6）厕所文化在厕所的外墙画关于爱护环境，讲究卫生的宣传画，写警示性标语，厕所内卫生有专人管理，定期定时清扫、冲刷，体现处处育人的理念。3、校园亮化校内、校园道路、公厕、教学楼、学生宿舍走道灯光设备及功能齐全，校园亮丽，窗明几净。（二）宣传文化建设1、宣传舆论（1）制定有主题鲜明、内涵丰富、富有个性的校训、校风、教风、学风，教育理念，在适当的位置展现。设计制作校徽、校卡。（2）充分利用校园广播站、宣传栏橱窗、板报、手抄报等文化载体，体现学校育人理念、办学特色，富有文化气息。①由学校信息技术人员制作校园，提供教学资源。②成立校园广播站。在校园广播站播报先进文化知识、先进个人事迹、科普知识。③教学楼上：最是书香能致远。（3）在各条道路、楼道出口设立标识牌、警示规范语。（4）制作安装激励性、永久性标语。
（5）操场四周的墙壁上画有运动简笔画，体现运动、健康的主题。（6）学校图书室、阅览室、实验室设施设备完整，管理制度健全，管理规范。①学校图书室、阅览室按时开放，方便师生借阅。②实验室要建立实验器材、药品安全规范管理制度，并做好登记管理工作。（7）学校开设校务公开专栏，定期向师生公开学校评先推优、职称评审、教职工绩效考核、重大决定的主要情况。（8）引导校园环境文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。张贴交通安全、地震避险、禁毒防艾、火灾预防等宣传画册。2、教师利用教育教学活动进行宣传教育。（三）人文形象1、教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度。2、学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说你好。3、注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。（四）制度文化建设1、学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、教研管理、考试评价、教师管理、卫生管理、后勤管理等管理制度健全。2、各处室及各类人员岗位职责明确。3、学校实验室、图书室、食堂、校园卫生、绿化美化、两操一活动等管理制度健全，教学常规、考试工作、体卫艺工作、班主任教师评价、学生
综合素质评价等制度健全，监督检查机制健全。4、教师爱岗敬业，勤奋工作，具有良好的师德师风。学生形成良好的学
习习惯和日常行为习惯，校风优良，教育教学秩序井然。（五）活动文化建设1、教师活动（1）举办教师论坛、青年教师才艺大赛、教学竞赛、学术报告、专题讲
座等活动，丰富校园环境文化。（2）学校党、政、工、团利用节假日，组织活动。（3）规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、
升校旗将教师的良好形象展示给学生，将学生的风采展示出来。（4）关注教师心理健康，定期开展活动。2、学生活动（1）坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话活动，进行人生观、世界观、
价值观、道德观和爱国主义教育。（2）组织开展三操一活动（课间操、眼保健操和课外文体活动），每天
不少于一小时的体育活动时间。（3）学校定期举办体育艺术节、组织学生进行读书、读报、演讲活动，
促进学生全面发展。加强师生礼仪教育。（4）学校开展班级、办公室文化建设评比活动。（5）充分利用七一建党纪念日、十一国庆节及教师节等重大节庆日，清
明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。
（6）本着自主发展、和谐发展、全面发展的宗旨组织开展丰富多彩学生主题教育活动、课外活动。
（7）开发课外活动课程。（六）平安校园建设1、健全学校安全管理规章制度、安全事故应急工作有预案，强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。2、创新安全管理机制，完善门卫制度，来人来访登记制度，建立学校周边环境整治联席会议制度和安全监察员制度。加强门卫管理，把好校园治安第一关。3、开展经常性应急演练，开展安全教育、法制教育等活动。4、开展安全隐患排查，检查应急灯、安全出口指示牌、消防器材，保证能正常工作。5、落实安全责任追究制度和考核奖励制度，实行分级管理，确保师生活动安全。5，门卫、值周教师、值班教师、值周领导加强巡查，维护校园正常的学习、生活秩序。校园文化环境是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实区教育局关于校园文化建设的工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想以实践科学发展，构建和谐校园为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造环境优美、特色发展为目标，体现我校让学生快乐地成长让教师幸福地工作的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组组长：曹祥忠副组长：李向华、李天朝、张长有、王升、杜玉鹏成员：邢士景、王奇伟、杨长奇及各班主任三、实施原则1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2.整体性原则：校园文化环境建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化环境建设在功能中应该是一个统一的整体。3.特色性原则：创新校园文化环境建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底
蕴和办学特色。四、整体思路1.校园育人文化建设。外墙以醒目标语、个性宣传画为主，室内布置坚持统一规划与个性化设
计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。校园大门两侧张贴安全警示语，教学楼大门两侧悬
挂各种荣誉牌匾及橱窗张贴各种活动照片、少先队活动、安全教育、传染病预防等内容。教学楼前栽种柳树，花坛内栽花种草，使学校四季有绿，三季有花。
（2）楼内环境布置。教学楼东墙设置宣传橱窗，内有党的教育方针、宛城区教体局的1567工程、八条禁令、中小学教师职业道德规范、学校简介、办学理念、三风一训、校歌、教师风采及校务、政务、财务公开栏等；各楼的楼道两侧悬挂名人标语，师生书画作品。
（3）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，教室门口有班级星级展示牌和班级名片，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，教室内规范张贴作息时间表、课程表，后墙设有卫生角，后墙面为学习园地，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是文化，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：贴近方便，贴近文明，向前一小步，文明一大步等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）办公室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（6）实施古诗文壁画长廊工程。在学校新教学楼走廊柱子上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。2.校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好两会（晨会和班会），精心组织主题班队会。（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。（4）积极开辟第二课堂，定期举办运动会，举行各种有意义的德育、教学活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。为加强校园文化及环境建设,提升校园文明程度,营造良好育人氛围,根据〔____〕6号校长办公会议纪要精神,按照党委要求,特制定本方案.一、目标要求
以培育文明风尚、营造良好育人氛围、促进和谐校园建设为目标,以进一步加强校园文化环境建设为重点,促进校园文化环境建设深入开展,营造安全、稳定、文明、健康的育人环境,促进和谐校园建设.
二、实施内容（一）教学大楼1、按照楼道文化建设的标准和要求进行建设.8楼电梯对面,设置学院质量方针图板,9楼电梯对面,设置十一五学院12355改革发展思路图板.规格:120_240,仿木框、铝塑板.2、1--10楼楼梯,设置标语.未来在我们脚下成功从这里开始.b、你我付出一片爱心,校园就多一份和谐.c、勿以善小而不为,勿以恶小而为之.d、良好的秩序是一切美好事物的基础.e、一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业.f、就业凭本事,上岗靠技能.g、态度决定一切,细节决定成败.h、微笑是我们的语言,文明是我们的信念.i、有眼光才有境界,有思路才有出路.j、跨出去的脚步大小不重要,重要的是方向.（规格:60_80,不锈钢方管）.（二）信息楼1、楼道、楼梯按照信息楼特点建设.1层楼梯口各装一块标语,a、网络连接世界,信息沟通心灵；b、梦想起飞的地方,理想在这里实现.2层、3层楼道北大青鸟版面共5块,4层、5层励志标语各2块.a、想一想还有更好的办法,b、做一做会有更深的体会,c、现代信息技术助你鹏程万里,d、不要小看自己,人有无限可能.2、多媒体教室、实训室应突出实训特点.5个多媒体实训室,软件调试室、
陈列室,装实训室功能牌、2张全国十大技师图片、2个标语、六不走、机房管理员职责、安全操作规程、卫生规范等共计73块,
3、教师办公室.装标语2块:不言学生差,积极想办法；勤细实树形象教研改铸师魂.
（三）实验楼1、楼道、楼梯按照实验楼特点建设.基本倾向于汽车专业为主.1层楼厅东西墙装2块:汽车专业介绍（八位一体教学管理模式）,公路桥梁世界之最（规格:120_360）.1--3层楼道内,以汽车文化图板为主.3层楼梯口墙面各装标语2块:掌握高新技术,选择理想职业；钻研技术理论,加强专业实训；就业凭本事,上岗靠技能；态度决定一切,细节决定成败.（规格:80_60）.3层楼梯对面工人伟大劳动光荣（规格:120_240）2、实训室建设.（1）汽车工量具、液压、钳工、汽车构造等20个实训室,分别装安全规程、六不走、标语2块.（安全规程、六不走略）标语:习比学重要,做比说重要；成功者找方法,失败者找借口；态度决定一切,细节决定成败；疏忽一时痛苦一世；实训再忙安全不忘；入海之前先探风,上岗之前先练功；你不能样样胜利,但你可以事事尽力；理性地思考、感性地去做；不要小看自己,人有无限可能；自动自发,融汇贯通；突出技能训练,培养实用人才；德育为先会做人,技能为本能做事；锯开原材料、锉出新成果；按章操作,注意安全；劳动创造财富,安全带来幸福.（2）公路仪器测量室、力学实验室等实验室安全制度、操作规程、实训项目介绍等共39块.
3、办公室:汽车系主任室、学生工作室主任室、教师办公室共装标语7块.（主任室）强化服务意识、倡导奉献精神.（学生工作室）家长、学生、用人单位,人人关注,招生、就业、学生管理,事事用心；爱心用心细心恒心；学高为师,身正为范以行立教,以德立身.（教师室）不言学生差,积极想办法；勤细实树形象,教研改铸师魂.公路系标语:不言学生差,积极想办法；追求严谨治学,创造文明和谐.公共管理系标语1块:不言学生差,积极想办法.理论教学流程图板1块.
（四）机电工程系:标语4块（想一想还有更好的办法；做一做会有更深的体会；做中学、学中做、学练结合、熟能生巧；边学边练学练结合动手动脑手脑并用）实训室功能、管理制度等15块.
（五）学生公寓1、公寓管理考核细则4块2、标语:（各4块）规范行为、从我做起；相信自己、永不放弃.楼道:（共40块,每层2块）a共建美好环境,同创文明校园.b提高自我文明意识,展示当代学子风采.c珍惜集体财物,关爱公共设施.d维护校园安全营造和谐环境e用微笑面对他人,让校园充满阳光.f普及文明用语,提倡礼貌待人.g尊重他人,平等相待.h美丽源自美德.i严以律己,宽以待人.j轻声慢步,保持清洁.k人人有礼貌,个个爱学校.l自尊自爱,注意仪表.m微笑是我们的语言.n文明是我们的信念.o学会做人学会合作学会学习学会谋生.3、公寓水房提示牌共20块_教学楼水房10块（六）职能科室
人事科标语2块:严谨细致、热情服务,勤奋敬业、积极进取,公道正派、坚持原则,锐意创新、求真务实；坚持以人为本追求顾客满意.
办公室:流程图4块,标语5块（从繁杂处求规律,于平淡处索新意；档案工作理念；不以事小而不为,不以事杂而乱为,不以事急尔盲为,不以事难而怕为；办事准则；质量方针.）.
计财科标语1块:爱岗敬业诚实守信廉洁自律客观公正坚持准则提高技能参与管理强化服务
工会标语1块:老干部活动中心标语2块制度2块；工会标语2块高效勤勉敬业爱会；爱心真心细心耐心
膳食科:食堂标语13块:珍惜粮食就是热爱生命；一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰；文明礼貌,秩序井然；尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便；〈〈锄禾〉〉不止是诗,知辛苦,更需要行动；干净、卫生,你我共同努力；饮水要思源,吃饭当节俭.粒粒盘中餐,皆是辛苦换；盘内一分钟,厨内更多功；即使饥肠辘辘,也要风度依然.制度1块:微机室管理工作制度.说明1块:怎样正确使用ic卡
后勤科:标语2块:后勤工作无小事,事事都要抓落实；微笑是我们的语言文明是我们的信念
保卫科:流程图、门卫制度4块.电闸、电工房提示牌:小心触电2块.学生宿舍一层值班室门口提示牌5个.
教务处:图书室制度、思维导图、仿真实训室牌等10块.标语4块（不言学生差积极想办法；勤细实树形象教研改铸师魂；倡导读书风尚促进和谐文明；鉴定站服务宗旨）.
教研室:标语1块（研而不教则浅教而不研则空）,流程图1块招就办:标语3块（我们的学生文凭不高水平不低；我们的理念技术是永恒的财富；不言学生差,积极想办法；）版面1块（使无业者有业有业者乐业我们的产品:教育服务我们的顾客:学生、家长、用人单位我们的信念:出口畅才能进口旺我们的追求:市场的需求我们的承诺:入学签订就业协议,合格毕业生全部安排就业并跟踪服务三年）网络中心:标语1块（打开窗口了解世界,服务师生追求卓越）网络拓扑图1张.学生处:入团誓词1块、工作流程图1块,标语1块（不言学生差积极想办法）三、实施时间4月底前,实训室、办公室、公共区域等氛围营造基本到位.四、经费预算结合华通传媒广告公司前期预算报价,本方案实施预算价:15万元.
篇三：校园环境规划方案
三教小学校园环境绿化美化规划方案学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。一、指导思想：学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。二、规划原则：我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。三、组织领导：成立绿化美化领导小组。组长：李改敏张斌峰雷朝生
副组长：张蕊
组
员：各班主任
四、绿化、美化规划内容：保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，继续扩大绿化面积：给操场四周和校园东北角种栽桃树和松柏，补栽老花池的乔木和花草。以达到整个校园三季有花，四季常青，秋有果子的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育，充分发挥环境育人的作用。五、具体措施：1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。2、加强对绿化成果的管理。养护工作，除草、松土、浇水分年级管理，各班落实工作责任制，施肥、修剪、病虫害防治等关口，由学校统一管理。运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿、花鲜、草美及花池内无杂草，无杂物，无病虫害标准。3、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级管理特色，突出学校管理特点。总之，学校将以本次植树绿化为载体，使广大师生积极参与到校园绿化、美化、净化活动中，自我教育，自我提高，增强全校师生的绿化意识、环保意识，达到为学校增添绿色，净化、美化环境的目的。美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创
设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园。
石槽三教小学2013年3月
篇四：校园环境规划方案
李市中心校2016年环境建设工作方案校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，夕卜树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。按
照隆教勤〔2016〕10号（隆昌县教育局关于开展“环境友好型学校”创建评选活动的通知）的通知要求，结合我校实际，特制定〈〈李市中心校2016年环境建设
工作方案》。一、指导思想以“民主教育、民主管理”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以
素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。
二、总体要求校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，充分体现“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和
谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。
（一）营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过校园的绿化美化课程化,把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。
（二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿，三季有花，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。三、目标任务
1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度
文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。
2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；
以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。
四、机构设置（一）校园环境文化建设组：
组长：郑发林副组长：黎建明成员：中层领导、班主任
（二）职能职责
1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展校园环境
文化建设工作。
2检查班级教室文化、各功能室文化、教师办公室文化建设情况，进行记录
评比通报。五、实施细则（一）环境文化建设
1、绿化、美化工作(1)我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划，以实用、
经济、美观为原则，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。
①在学校大门口内侧花台，修整绿色植物。②在行政办公楼前两花台，移植整理花木。③学生教学楼前种植桂花树。④办公室，适当摆放盆栽绿色植物。
(2)加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定
期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。
2、学习、工作、生活环境(1)教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各
处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。学校更换破损、陈旧的门。
(2)对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，
谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。进行检查评比。
(3)教室文化
静态文化①布置好班级卫生室。要求：用具归类摆放整齐。②清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。
③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置“公告栏”
主要用
于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。设立“读书
角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以图书室、白订、班订、教
师提供、学生捐献等方式。
④后黑板：左边为评比栏，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓
励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；
上方为班级荣誉殿堂。右边：名人名言与激励性图文。
⑤班级展示牌：班名、班级合影、班级口号、课表、缺勤学生情况等。
动态文化：
①上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会
主题。
②上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。
③每周利用一节白习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出白我”
才艺展示活动；双周是“读书会”活动。
④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。
⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活跃班级氛围，促使学
生全面发展。
⑥进行文明礼仪教育。
(4)教师办公室文化
①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。②张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容白定。
③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教学案。④各种制度、资料文件张贴规范美观。张贴〈〈教师职业道德规范》。
(5)走廊文化
①在层楼设置安全警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声缓步，注意安全。
②在过道墙面张贴名人图片、名人语录、装帧书画作品。③每层楼梯间一个主题专栏：分别是“三节三爱”、“法治校园”、“廉洁校园”。
(6)厕所文化
在厕所的外墙画关于爱护环境，讲究卫生的宣传画，写警示性标语，厕所内卫生有专人管理，定期定时清扫、冲刷，体现处处育人的理念。
3、校园亮化
校内、校园道路、公厕、教学楼、学生宿舍走道灯光设备及功能齐全，校园亮丽，窗明几净。
(二)宣传文化建设
1、宣传舆论(1)制定有主题鲜明、内涵丰富、富有个性的校训、校风、教风、学风，
教育理念，在适当的位置展现。设计制作校徽、校卡。
(2)充分利用校园广播站、宣传栏橱窗、板报、手抄报等文化载体，体现
学校育人理念、办学特色，富有文化气息。①由学校信息技术人员制作校园网站，提供教学资源。
②成立校园广播站。在校园广播站播报先进文化知识、先进个人事迹、科普知识。
③教学楼上：最是书香能致远。
(3)在各条道路、楼道出口设立标识牌、警示规范语。(4)制作安装激励性、永久性标语。(5)操场四周的墙壁上画有运动简笔画，体现运动、健康的主题。(6)学校图书室、阅览室、实验室设施设备完整，管理制度健全，管理规
范。①学校图书室、阅览室按时开放，方便师生借阅。②实验室要建立实验器材、药品安全规范管理制度，并做好登记管理工
作。
(7)学校开设校务公开专栏，定期向师生公开学校评先推优、职称评审、
教职工绩效考核、重大决定的主要情况。
(8)引导校园环境文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。张贴交
通安全、地震避险、禁毒防艾、火灾预防等宣传画册。
2、教师利用教育教学活动进行宣传教育。
(三)人文形象
1、教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度。2、学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”<3、注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。
(四)制度文化建设
1、学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、教研管理、考试评价、
教师管理、卫生管理、后勤管理等管理制度健全。
2、各处室及各类人员岗位职责明确。
3、学校实验室、图书室、食堂、校园卫生、绿化美化、
“两操一
活动”等管理制度健全，教学常规、考试工作、体卫艺工作、班主任教师评价、
学生综合素质评价等制度健全，监督检查机制健全。
4、教师爱岗敬业，勤奋工作，具有良好的师德师风。学生形成良好的学习
习惯和日常行为习惯，校风优良，教育教学秩序井然。(五)活动文化建设
1、教师活动
(1)举办教师论坛、青年教师才艺大赛、教学竞赛、学术报告、专题讲座
等活动，丰富校园环境文化。
(2)学校党、政、工、团利用节假日，组织活动。(3)规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、
升校旗将教师的良好形象展示给学生，将学生的风采展示出来。
(4)关注教师心理健康，定期开展活动。2、学生活动
(1)坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话活动，进行人生观、世界观、
价值观、道德观和爱国主义教育。
(2)组织开展“三操一活动”(课间操、眼保健操和课外文体活动)，每天
不少于一小时的体育活动时间。
(3)学校定期举办体育艺术节、组织学生进行读书、读报、演讲活动，促
进学生全面发展。加强师生礼仪教育。
(4)学校开展班级、办公室文化建设评比活动。(5)充分利用“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆
日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。
(6)本着“白主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学
生主题教育活动、课外活动。
(7)开发课外活动课程。
(六)平安校园建设
1、健全学校安全管理规章制度、安全事故应急工作有预案，强化校园治安
管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
2、创新安全管理机制，完善门卫制度，来人来访登记制度，建立学校
周边环境整治联席会议制度和安全监察员制度。加强门卫管理,把好校园治安第一关
3、开展经常性应急演练，开展安全教育、法制教育等活动。4、开展安全隐患排查，检查应急灯、安全出口指示牌、消防器材，保证能
正常工作。
5、落实安全责任追究制度和考核奖励制度，实行分级管理，确保师生活动
安全。
5,门卫、值周教师、值班教师、值周领导加强巡查，维护校园正常的学
习、生活秩序。李市中心校
2016、9