八年级复习人教版第1、我国的地理位置及其特点：●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在(热带)，没有(寒带)。气候差异大，为发展(多种农业经济)提下面是小编为大家整理的八年级复习人教版必备2,供大家参考。
八年级复习人教版 第1篇
1、我国的地理位置及其特点：
●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在(热带)，没有(寒带) 。气候差异大，为发展(多种农业经济)提供了有利条件。
●海陆位置及优越性：(1)位于(亚)洲的东部，(太平)洋的西岸，使我国东部广大地区(在夏季风湿润气流的影响下，降水)丰富，有利(农业)生产;(2)海陆兼备，东部地区有利与(海外各国友好往来) ;西部地区(深入亚欧大陆内部)，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外(交往和合作) (3)沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。
●我国领土面积(960万)平方千米，仅次于(俄罗斯)、(加拿大)，居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、(俄罗斯)、(蒙古)、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊尔、不丹、(缅甸)、(老挝)、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、(日本)、菲律宾、(马来西亚)、文莱、(印度尼西亚)。
2、我国的人口
●人口总数：20xx年( 12.95 )亿。
●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。
●我国人口分布特点：人口分布(不均)，以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，(东部)地区人口密度大，(西部)地区人口密度较小。(我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题?西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。)
●人口国策：实行计划生育。
●内容：控制人口数量，提高人口素质
3、我国的民族
●我国共有(56 )个民族，其中人口最多的是(汉)族，少数民族中人口最多的是(壮)族。
●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以(中部)和(东部)最为集中。
●少数民族分布特点：主要集中在(东北)、(西北)、(西南)。少数民族人口最多的是(壮)族。民族分布特点：(大杂居、小聚居)。
●少数民族风情：
(蒙古)族的那达慕大会
(傣族)族的泼水节、孔雀舞，
(藏族)族的集体舞、藏历年，
(朝鲜)族的长鼓舞等。
4、我国的地形
●我国地形的特点：(地形复杂多样，山区面积广大)
●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题：
(1)山区地面较为崎岖，(交通)不便，(基础设施)建设的难度较大。
(2)在开发利用山区时，要特别注意(生态环境建设)，预防和避免山地灾害(如崩塌、滑坡、泥石流)的发生。
●我国地势特征：(我国地势西高东低，呈阶梯状分布)。
阶梯的分界线海拔高度主要地形类型主要地形区
第一级阶梯一、二级阶梯昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉;二、三级阶梯是大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。
4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地
第二级阶梯1000—20xx米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地
第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原
●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：
(1)对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水。
(2)对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海;河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能。
(3)对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
山脉两侧的地形区
西侧东侧
①大兴安岭内蒙古高原东北平原
②太行山黄土高原华北平原
③巫山四川盆地长江中下游平原
④横断山脉青藏高原四川盆地或云贵高原
山脉两侧的地形区
北侧南侧
⑤昆仑山脉塔里木盆地青藏高原
⑥天山山脉准噶尔盆地塔里木盆地
●山脉构成地形骨架
●四大高原
(青藏高原)我国海拔最高、面积最大的高原
(内蒙古高原)地面坦荡、一望无际
(黄土高原)黄土广布、地表千沟万壑
(云贵高原地表崎岖，喀斯特地貌显著
●四大盆地
面积最大的盆地是(塔里木盆地)盆地
海拔最高的盆地是(柴达木)盆地
纬度最高的盆地是(准噶尔)盆地
发展农业生产条件最优越的盆地是(四川)盆地
●主要山脉走向：东-西走向：天山山脉――阴山山脉
昆仑山脉――秦岭
南岭
东北-西南走向:大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山
长白山脉――-武夷山脉
台湾山脉
南-北走向:横断山脉
西北-东南走向:祁连山脉
弧形山脉:喜马拉雅山脉
5、我国的气候
●根据活动积温,我国从北到南可以划分为5个温度带
.寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带;此外还有一个地势较高的高原气候区.
(1)热带亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区
(2)0
(3)暖温带
(4)琼台粤桂云或滇
(5)一三
(6)②亚热带③暖温带
●依据降水量和蒸发量的关系,我国可以划分
为4个干湿地区(湿润)区、(半湿润)区、(半干旱)区、(干旱)区。
干湿区湿润区半湿润区、半干旱区、干旱区。
植被森林森林草原、草原、荒漠。
农业类型种植业(水田农业)种植业(旱地农业)畜牧业
●季风区与非季风区的分界线：(大兴安岭)、(阴山)、(贺兰山)、(巴颜喀拉山、(冈底斯山).
●说出下列地理现象存在差异的原因：
我国长江中下游地区形成特殊的“鱼米之乡”的景观得益于(雨热同期的季风)气候。
长江中下游地区与青藏高原处在大体相同的纬度上，但气候差别很大的原因是(地势(青藏高原海拔高))因素;
长江中下游地区与阿拉伯半岛大体相同的纬度上，气候差别很大的原因是受(海陆位置)和(夏季风)的影响。北京与乌鲁木齐纬度大致相当，但降水却有很大的差别。(海陆位置、夏季风)
在不同的温度带内生长不同的果树;不同的温度带内熟制也不同;南北传统民居的`建筑结构也不同。原因是(纬度因素)
东西植被不同;东西农业类型不同，东部以耕作业为主，西部以畜牧业为主;东西部房屋屋顶的结构不同，东南部多钭顶房，西北部多平顶屋。(降水量不同)
使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。(气候复杂多样)
②形成不同自然资源和旅游资源(气候复杂多样)
③人们的饮食习惯也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比较阴冷潮湿爱吃辣椒;南方人爱吃米饭，北方人爱吃面食。(气候复杂多样)
④人们的服饰也因为适应气候而多姿多彩(气候复杂多样)
，如：西藏的藏袍就是为了适应西藏日较差大的气候特征的(地形);⑤各地的建筑特点不同，北方的屋顶斜度较小，墙体较厚，南方的屋顶斜度较大(气温、降水);⑥对。……
(1)①7;②7、8;③4、5、6、7、8;④4、5、6、7、8、9
(2)夏秋多冬春少
(3)广州、哈尔滨;我国的雨带推移是自南向北推进。
(4)因为我国南方雨季开始早、结束迟、雨季长;我国北方雨季开始迟、结束早、雨季短
●季风气候带来的灾害性天气(寒潮)、(台风)、(水旱灾害)
●我国气候的主要特征
(1)从图中读出我国的气候特点：气候特征(气候复杂多样)、(季风)气候显著。
(2)三明属于(亚热带季风气候)气候。
●列表对比长江、黄河
项目长江黄河
发源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴颜喀拉山
源头沱沱河约古宗列渠
流经省区青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁
流经主要地形区青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原青藏高原、黄土高原、华北平原
主要支流嘉陵江、汉江、赣江等洮河、湟水、渭河等
流域范围位于秦岭与南岭之间位于阴山与秦岭之间
开发水能(上游)、航运水能(上游)
治理兴建中上游防护林(略，见下表)
●黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。
河段上游中游下游
产生的主要灾害草地退化、荒漠化严重水土流失地上河
产生灾害的原因气候趋于干旱黄河中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原的土层舒松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓。河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高。
治理植树种草开展水土保持综合治理。加固黄河大堤
8、我国自然资源的特点：(资源总量丰富)、(但人均不足。)
土地资源类型季风区或非季风区干湿地区主要地形类型
耕地季风区湿润、半湿润区东部的平原、低缓丘陵、盆地
森林湿润区山地
草地非季风区半干旱区高原
未利用土地半干旱区西部的盆地、高原
●我国土地的基本国策是“十分珍惜和合理利用没一寸土地，切实保护耕地。”
●我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响
●目前人类利用的淡水资源，主要是主要是江河湖泊水和浅层地下水
●我国水资源时间、空间分布特点：时间上：夏秋多，冬春少;空间上：南丰北缺。
●解决水资源时空分布不均的办法：兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化。例如：三峡和小浪底水利枢纽。
●解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一：跨流域调水。例如：南水北调工程，引滦入津工程，引黄济青工程。
●解决我国缺水问题的主要途径之一：节约用水、保护水资源
9、我国的交通
●我国交通运输网络的大致分布格局：东密西疏
●我国的主要铁路干线
①兰新线②青藏线(未建成)③包兰线④京九线
⑤宝成线⑥成昆线
东西向：京包线(北京—包头)—包兰线(包头—兰州);
陇海(连云港—兰州)—兰新线(兰州—乌鲁木齐);
沪杭(上海-杭州)—浙赣(杭州—株洲)—湘黔(株洲—贵阳)—贵昆(贵阳—昆明)线
南北向：京哈线(北京—哈尔滨);京沪线(北京—上海);
京广线(北京—广州);京九线(北京—九龙)
焦柳线(焦作—柳州);
宝成线(宝鸡-成都)——成昆线(成都—昆明)
我国主要的交通枢纽及经过的铁路干线：
北京：(京哈线)、(京包线)、(京广线)、(京沪线)、(京九线)。
徐州：(陇海线)、(京沪线)。
郑州：(陇海线)、(京广线)。
兰州：(陇海线)、(京包线)(包兰线)。
●根据需要合理地选择交通运输方式(略)
9、我国的农业
●农业的地区分布：
东、西部差异：
西部400毫米等降水量线东部
种植业畜牧业种植业林业渔业
有灌溉水源的平原、河谷和绿洲内蒙古、新疆、青海、西藏四大牧区东部半湿润和湿润的平原地区东北、西南的天然林区，东南的人工林区东部沿海和长江中下游地区南、北方种植业的差异：
地区耕地类型作物熟制(一年几熟)主要作物
粮食作物油料作物糖料作物
秦岭-淮河以北旱地一年一熟、两年三熟、一年两熟小麦花生甜菜
秦岭-淮河以南水田一年两熟、一年三熟水稻油菜甘蔗
●三大棉区：
●举例说明因地制宜发展农业的必要性：(P102图4.16填充图册P32五)
利用当地(自然条件)的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。
●农业生产还受当地(社会经济条件)的制约，这也是发展农业需要充分考虑的因素。
10、我国的工业
●工业分布特点：(沿海)、(沿河)、(沿交通线)
●工业的空间分布：
(1)京广、京哈、京沪等铁路沿线的全国意义的工业基地。
(2)黄河流域的(能源开发)工业带。
(3)长江沿线的以(上海)、(南京)、(武汉)、(重庆)为中心的沿江经济发达地带。
(4)沿海地区的(长江三角洲)、(辽中南)、(京津唐)、(珠江三角洲地区)等工业最发达的经济核心区。
●发展高新技术产业：
(1)特征：从业的科技人员比重大;开发研究的费用比例大;产品更新快。
(2)分布特点：大多依附大城市，有大分散、小集中的特点。
(3)开发侧重点：沿海地区侧重(科技园区型)高新技术产业;沿边地区侧重(贸易导向型)型产业;内陆地区侧重与(国防军事类)有密切关系的产业。
●高新技术产业开发区依附于大城市，分布特点呈(大分散)、(、小集中)
●举例说明高新技术产业对生产、生活的影响：
上海：优化调整了工业的产业结构。(上海工业的变化)
北京：增长速度快，促进和推动了经济的发展。(中关村对北京经济发展的贡献)
互联网：互联网技术改变了人们的生活和生产方式。
八年级复习人教版 第2篇
养成良好的思维定势
在解决初中物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“合速度”就想到“实际速度”。看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。
认真听讲，独立做题
认真听讲，落实三基：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。选择一本较好的教辅资料，独立的做一些练习题。题目要有一定的数量，不能太少，但更要有质量，有一定的难度。任何一个人学习数理化不经过这一关是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习。也就是把相同或相似的习题放在一起，变式练习就是习题的难度是递进式的，一点一点增加难度。
进行理解记忆
各位初中生在学习物理时有非常多的公式、实验现象、物理规律需要记忆的，如果各位初中生死记硬背的话可能将自己学习物理的兴趣泯灭掉，而且记忆也并不牢固，所以各位初中生要进行理解记忆，用最适合自己的方法将所需知识全部记忆住。
重视画图和识图
在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。
八年级复习人教版 第3篇
对数学无兴趣或兴趣低
一部分学生一开始就没有学好初一数学，导致基础不好，这是恶性循环的结果：基础不好必然得不到好的成绩;成绩不好，会导致学习兴趣的丧失。
没有初中数学学习兴趣，势必降低学习效率，使基础更加不牢固。如此循环往复，必然使不感兴趣的学科越来越差，而成绩越差则兴趣越低。一部分学生还认为“学了没用”。
提出问题的意识差
创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能，有问题虽然不一定有创造，但没有问题一定没有创造。
对于目前现在的大多学生来说，他们只能够解决现成的数学问题，而对于已经了解的数学知识提出问题的能力有欠缺。
八年级复习人教版 第4篇
一、生字
赖(lài) 耕(gēng) 潜(qián) 舶(bó) 哲(zhé)
仓(cāng) 储(chǔ) 烹(pēng) 盗(dào) 综(zōng)
判(pàn) 钝(dùn) 凌(líng) 仅(jǐn) 绘(huì)
吨(dūn) 敏(mǐn) 捷(jié) 例(lì) 筛(shāi)
辐(fú) 汰(tài) 肴(yáo) 尿(niào)
碱(jiǎn)
二、多音字
奇jī(奇数)qí(奇怪奇形怪状)
的de(好的是的)dí(的确)dì(目的目的地)
便biàn(方便灵便)pián(便宜大腹便便)
杆ɡān(旗杆杆子)ɡǎn(笔杆杆)
分fēn(分开分别)fèn(分外分量)
作zuō(作坊作揖)zuò(作业工作)
中zhōnɡ(中间中国)zhònɡ(中弹打中)
干ɡān(干净干涉)ɡàn(干活干劲)
量liánɡ(测量量体温)liànɡ(重量数量)
降jiànɡ(下降降落)xiánɡ(投降)
种zhǒnɡ(种子种族)zhònɡ(种地种花)
茄qié(茄子番茄)jiā(雪茄)
三、近义词
洞察——洞悉大概——可能(也许)
改善——改进 回顾——回忆
依赖——依靠 舒适——舒服特征——特点
指令——命令 示范——演示 储存——储备 烹调——烹饪
悦耳——动听 判断——判定 准备——预备 持续——连续
五彩斑斓——五彩缤纷 支撑——支持繁衍——繁殖
轻盈——轻巧 敏捷——灵敏 躲避_逃避 笨重——沉重
遨游——漫游差异——差别 培育——培养 特别——特殊
四、反义词
出乎意料——意料之中 舒适——难受 紧密——松散
方便——麻烦 潜入——浮出 熄灭——点燃 悦耳——难听
持续——中断 减弱——加强 笨重——轻盈 迟钝——敏捷
凶猛——温顺 崭新_陈旧 欣喜若狂——悲痛欲绝
特殊——一般 浩瀚——渺小 淘汰——保留 勤劳——懒惰
五、词语积累
【A风B雨式词语】
呼风唤雨狂风暴雨和风细雨
暴风骤雨春风化雨凄风苦雨
腥风血雨
【描写声音的词语】
轻松悦耳余音绕梁燕语莺声
铿锵有力天籁之音娓娓动听
震耳欲聋如泣如诉
【描写喜悦的词语】
喜笑颜开兴高采烈喜出望外
欢天喜地乐不可支欢呼雀跃
喜不自胜
【含“之”字的词语】
用武之地不毛之地弹丸之地
不败之地天府之国
六、词语搭配
(出乎意料)的发现 (不可思议)的发现
(潜入)深海(扎进)深海 (美好)的生活
(幸福)的生活 (洞察)天体 (发现)天体
(创造)奇迹 (探寻)奇迹 (舒适)的生活
(艰苦)的生活 (美妙)的乐曲 (冗长)的乐曲
(凶猛)的霸王龙(巨大)的霸王龙 (凌空翱翔)的鸟儿
(展翅高飞)的鸟儿 (轻灵)的鸽子 (飞翔)的鸽子
(美妙)的太空之旅 (奇妙)的太空之旅
(微妙)的变化(细微)的变化
(保持)水土 (涵养)水土
七、积累句型
第29课呼风唤雨的世纪
设问句：是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
第30课*电脑住宅
关联词：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个(既)节能(又)舒适的家居环境。(并列关系)
关联词：(只有)主人下达“同意入内”的指令后，大门(才)会打开。(条件关系)
第31课飞向蓝天的恐龙
排比句：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
第32课*飞船上的特殊乘客
拟人句：除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!
八年级复习人教版 第5篇
学会读书，掌握科学的读书方法
阅读地理教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。比如，地理书在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样?经济发展情况如何?存在什么问题?等等。
初中生学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
明确地理内容
明确初中地理学习的内容。是地形、气候等自然地理内容?是人口、城市等人文地理内容?或者是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?这个是在学习地理的时候一定 要明确的，之后明确了这个内容，才能在学习的过程中更好的学习地理。
八年级复习人教版 第6篇
⒈拿到试卷后，切勿急于答题，用5～10分钟时间“浏览”一遍所有试题，首先要看试题说明要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答、哪些题后答的答题顺序，并计划具体的答题时间。看试卷的时候，要注意是否有缺页少题的现象，如有应立即报告监考老师。
⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。生物学科约需要25分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，余下的15分钟作为机动时间，用于重点检查或返攻难题。从试卷类型上分，第Ⅰ卷用时参考时间约50分钟，第Ⅱ卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。
⒊要做到合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”。正确解决“速度”和“准确率”的矛盾是寻求时间分配最佳方案的关键。做题速度不能太快，过快不能保证准确率，也不过慢，以至能做的题完不成。所以解题时要准确到位，提高一次性答题的准确率，不要寄希望于最后时间的检查上。应当根据你自己的具体情况确定各题时间的分配。
八年级复习人教版 第7篇
想要把数学学好这记忆与理解的方法是必须要学会的。理解是一门必要学习的法则，只有理解准确，不跑题再结合方法就一定能够解答。只要能很好的理解这个题目是怎样的结构，就可以很好的解出答案。在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式不外乎都是结合了一些三角函数的定义与加法定理为基础方面上，在记忆数学公式的同时，你可以结合一些例题进行推理，从而可以更快加速你对这公式的理解与记忆。
数学解题
学数学必须是要脚踏实地的，没有那么多投机取巧的办法，数学练习要讲究高质量的和对症下药的方法。对于例题，要养成先分析再做题的习惯，遇到不懂可以先做好标记，然后再多跟同学老师沟通交流。要尝试结合多种解题方式，要多练习。
错题集
针对做错的题目，列举出该题目所有的解题方法(可以从答案，或者同学，老师那里请教)，总有一种是你能掌握的。针对几套试卷讲解，即可有明显成效。一开始，看似每道题花很久才能了解所有解题方案，但是，成效是非常明显的。
作业
作业对于很多的学生来说都是不陌生的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固。
八年级复习人教版 第8篇
教学过程：
一、学生解读学习目标：
▲1.积累本单元文言知识，培养文言语感。
2.能熟读背诵课文，弄清基本含义，品味精彩语句，培养爱国情感。
二、解读课前预习：
师：由于课前预习我已经提前批阅，现在我们只针对完成难度较大的内容加以强调。（生结合课前板书内容进行强调，师加以补充）
1.字词：阙( )曦( )月飞漱( )其间雾凇沆砀( )艨艟（）数百挐( )一小舟如履（）平地
2．古今异义（补充出例句）：
望：古义：农历十五日（自既望以至十八日为盛）
今义：向远处看
户：古义：门（月色入户）
今义：人家，住户或窗户
强：古义：竭力、尽力，文中指痛快（余强饮三大白而别）
今义：勉强
3.一词多义（补充出例句）：
自：自既望以至十八日为盛（从）自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）
至：至于夏水襄陵（到）每至晴初霜旦（如果）遂至承天寺寻张怀民（到）
共：山川之美，古来共谈（共同）为字共三十有四（一共）
观：观潮（看）可远观而不可亵玩焉（看）自云先世避秦时乱（战乱）
以：以此夸能（凭借，靠）自既望以至十八日（而）不以疾也（如）
4.词类活用：
则玉城雪岭而来（玉：像玉砌的……雪：像白雪覆盖的……）
5.特殊句式：
省略句：（两岸）重岩叠障（我）解衣欲睡（我们）相与步于中庭
（潮）既而渐进，则玉城雪岭而来
(师点拨：在翻译时判断句应译成“……是……”的句式，倒装句要恢复成正常语序，省略句要补出省略成分。)
给学生5分钟时间整理学案，把前面没有说的问题小组内再互通答案，并整理好。
三、巩固复习：
1.给学生10分钟时间自主复习课前预习中掌握不扎实的内容，每人选出一个自己认为最重要的文言知识（课文背诵除外），然后班内互相提问，检查其他同学是否掌握。
2.班内提问：
要求：学生间互相提问，采用抢答的形式，其他小组的同学回答优先，问题不能重复，各个小组注意记分时间为3分钟。
3.古人云“仁者乐山，智者乐水”，陶弘景在《答谢中书书》中说“山川之美，古来共谈”，他在《答谢中书书》中是怎样描述人间仙境的？现在，我们这里已经是万物肃杀的冬季，可在南方，冬天却是另一番景象。三峡的冬天是怎样的？西湖的雪景又是什么样？我们没有时间、资金出外旅游，就来欣赏一下眼前的美景。苏轼是如何描写月色的？
（以上问题全部采用集体回答的形式）
四、课内检测：
（略）
五、小结：今天，我们复习了第六单元的几篇文章，回家后把没有掌握扎实的知识再巩固。期末考试在即，马上各科都要进入复习，在此，我们以苏轼的诗共勉吧：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
六、作业：完成课后拓展，下节课交流展示。
附：课后拓展：
[甲]元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
[乙]予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！
【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的.友人。
1、下列加点字意思不相同的一组是（）
A．月色人户木兰当户织B．然终不若山空人静徐公不若君之美也
C．时闻风铎闻水声D．生平过虎丘才两度度已失期
2、下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是（）
A．战于长勺B．万钟于我何加焉C．请广于君D．贤于材人远矣
3、用“/”为乙文中的句子标出两处停顿。
不复饮酒亦不复谈以静意对之
4、用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。
5、承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？
八年级复习人教版 第9篇
想做数学学霸，要格外重视综合性强，难度大的题目，也就是试卷上最后的一至三道大题。这是拉开你和同学分数差距的重点。
避免生硬的套用公式。归纳很重要，一是归纳科学的思维方法，二是归纳重要题型的解题方法。
不仅要熟悉知识的纵向联系，而且要熟悉知识的横向联系，逆向联系，达到信手拈来，呼之既出的程度。
多做题。做题是巩固知识的最有效方法。
错题本。数学的错题本尤为重要。
八年级复习人教版 第10篇
立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心。
情感真挚
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。
结构清爽
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。
形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。
八年级复习人教版 第11篇
1、熟悉并掌握语文基础知识
(1)学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。
(2)如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。
2、增强语感
(1)“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。
(2)有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的总结。
八年级复习人教版 第12篇
1、基础很重要
是不是感觉数学都能考满分的同学，连书都不用看，其实数学学霸更重视基础。，数学公式，几何图形的性质，函数的性质等，都是数学学习的基础，甚至可以说基础的好坏，直接决定中考数学成绩的高低。
李现良表示，班里某位同学来找自己讲题，其实题目并不难，但这位同学就是因为一些最基础的知识没有掌握透彻，导致做题的时候没有思路。基础不牢、地动山摇，一个小小的知识漏洞可能导致你在整一个题中都没有思路，非常危险。
2、错题本很重要
在所有科目中，数学这个科目最重要错题本学习法。李现良同学也特别提倡大家整理错题，李现良对于错题本有一些小窍门，那就是平时如果坚持整理错题，最终会导致自己错题本很多很厚，我们可以定期复习，对于一些彻底掌握的，可以做个标记，以后就不用再次复习，这样错题本使用起来就会效率更高。
3、做题要多反思
数学学习要大量做题去巩固，但做题不要只讲究数量，更要讲究质量，遇到经典题，综合性高的题目时，每道题写完解答过程后，需要进行分析和反思，多问几个为什么，这样才能把题真正做透。
4、把数学知识形成体系
数学学霸李现良表示，课本上的知识都是零散的，建议大家自己画思维导图把知识串起来，画思维导图的过程，就是不断理解，让知识变成结构的过程。
八年级复习人教版 第13篇
一、轴对称图形
把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。
把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴。折叠后重合的点是对应点,叫做对称点
3、轴对称图形和轴对称的区别与联系
轴对称的性质
①关于某直线对称的两个图形是全等形。
②如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
③轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
④如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。
二、线段的垂直平分线
经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。
线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等
与一条线段两个端点距离相等的点，在线段的垂直平分线上
三、用坐标表示轴对称小结：
在平面直角坐标系中，关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等.
三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等
四、(等腰三角形)知识点回顾
等腰三角形的性质
①.等腰三角形的两个底角相等。(等边对等角)
②.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。(三线合一)
2、等腰三角形的判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。(等角对等边)
五、(等边三角形)知识点回顾
等边三角形的性质：等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于600。
2、等边三角形的判定：
①三个角都相等的三角形是等边三角形。
②有一个角是600的等腰三角形是等边三角形。
在直角三角形中，如果一个锐角等于300，那么它所对的直角边等于斜边的一半。
①、等腰三角形的性质
定理：等腰三角形的两个底角相等(简称：等边对等角)
推论1：等腰三角形顶角平分线平分底边并且垂直于底边。即等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合。
推论2：等边三角形的各个角都相等，并且每个角都等于60°。
②、等腰三角形的其他性质：
(1)等腰直角三角形的两个底角相等且等于45°
(2)等腰三角形的底角只能为锐角，不能为钝角(或直角)，但顶角可为钝角(或直角)。
(3)等腰三角形的三边关系：设腰长为a，底边长为b，则
(4)等腰三角形的三角关系：设顶角为顶角为∠A，底角为∠B、∠C，则∠A=180°—2∠B，∠B=∠C=
③、等腰三角形的判定
等腰三角形的判定定理及推论：
定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(简称：等角对等边)。这个判定定理常用于证明同一个三角形中的边相等。
推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形
推论2：有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
推论3：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。
④、三角形中的中位线
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
(1)三角形共有三条中位线，并且它们又重新构成一个新的三角形。
(2)要会区别三角形中线与中位线。
三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。
三角形中位线定理的作用：
位置关系：可以证明两条直线平行。
数量关系：可以证明线段的倍分关系。
常用结论：任一个三角形都有三条中位线，由此有：
结论1：三条中位线组成一个三角形，其周长为原三角形周长的一半。
结论2：三条中位线将原三角形分割成四个全等的三角形。
结论3：三条中位线将原三角形划分出三个面积相等的平行四边形。
结论4：三角形一条中线和与它相交的中位线互相平分。
结论5：三角形中任意两条中位线的夹角与这夹角所对的三角形的顶角相等。
八年级复习人教版 第14篇
1、什么是人格权?(p25)
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权?()
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点(p24、25)
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？
答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护?()
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权?(p40)
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些?(p40)
绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么?(p40)
肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容?(p41)
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些?()
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权?(p43)
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(p43)
(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
(地位)姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)
21、隐私的含义(P46)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)
保护隐私的意义(必要性)(46、47页)
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容(p48-50)
(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)
(1)树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现
26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法(p55)
(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
八年级复习人教版 第15篇
分式知识点
1、分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变。
2、通分：利用分式的基本性质，使分子和分母都乘以适当的整式，不改变分式的值，把几个异分母分式化成同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分。
通分的关键是：确定几个分式的最简公分母。确定最简公分母的一般方法是：(1)如果各分母都是单项式，那么最简公分母就是各系数的最小公倍数、相同字母的次幂、所有不同字母及指数的积。
(2)如果各分母中有多项式，就先把分母是多项式的分解因式，再参照单项式求最简公分母的方法，从系数、相同因式、不同因式三个方面去确定。
3、约分：根据分式的基本性质，约去分式的分子和分母的公因式，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的约分。
在约分时要注意：(1)如果分子、分母都是单项式，那么可直接约去分子、分母的公因式，即约去分子、分母系数的公约数，相同字母的最低次幂;(2)如果分子、分母中至少有一个多项式就应先分解因式，然后找出它们的公因式再约分;(3)约分一定要把公因式约完。
实数知识点
1、实数的分类：有理数和无理数
2、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴.实数和数轴上点一一对应.
3、相反数：符号不同的两个数，叫做互为相反数.a的相反数是-a，0的相反数是(若a与b护卫相反数，则a+b=0)
4、绝对值：在数轴上表示数a的点到原点的距离叫数a的绝对值，记作∣a∣，正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是
5、倒数：乘积为1的两个数
6、乘方：求相同因数的积的运算叫乘方，乘方运算的结果叫幂.(平方和立方)
7、平方根：一般地，如果一个数x的平方等于a,即x2=a那么这个数x就叫做a的平方根(也叫做二次方根).一个正数有两个平方根，它们互为相反数;0只有一个平方根，它是0本身;负数没有平方根.(算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a,即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，0的算术平方根是)
实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，它们能把数轴“填满”。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。
实数可以用来测量连续的量。理论上，任何实数都可以用无限小数的方式表示，小数点的右边是一个无穷的数列(可以是循环的，也可以是非循环的)。在实际运用中，实数经常被近似成一个有限小数(保留小数点后n位，n为正整数，包括整数)。在计算机领域，由于计算机只能存储有限的小数位数，实数经常用浮点数来表示。
1)相反数(只有符号不同的两个数，它们的和为零，我们就说其中一个是另一个的相反数，叫做互为相反数)实数a的相反数是-a，a和-a在数轴上到原点0的距离相等。
2)绝对值(在数轴上一个数a与原点0的距离)实数a的绝对值是：|a|
①a为正数时，|a|=a(不变)，a是它本身;
②a为0时，|a|=0，a也是它本身;
③a为负数时，|a|=-a(为a的绝对值)，-a是a的相反数。
(任何数的绝对值都大于或等于0，因为距离没有负数。)
3)倒数(两个实数的乘积是1，则这两个数互为倒数)实数a的倒数是：1/a(a≠0)
4)数轴
定义：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴
(1)数轴的三要素：原点、正方向和单位长度。
(2)数轴上的点与实数一一对应。
平方根与立方根知识点
平方根:
概括1：一般地，如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根(或二次方根)。就是说，如果x=a,那么x就叫做a的平方根。如：23与-23都是529的平方根。
因为(±23)=529，所以±23是529的平方根。问：(1)16，49，100，1100都是正数，它们有几个平方根?平方根之间有什么关系?(2)0的平方根是什么?
概括2：一个正数有两个平方根，它们互为相反数;0有一个平方根，它是0本身;负数没有平方根。
概括3：求一个数a(a≥0)的平方根的运算，叫做开平方。
开平方运算是已知指数和幂求底数。平方与开平方互为逆运算。一个数可以是正数、负数或者是0，它的平方数只有一个，正数或负数的平方都是正数，0的平方是0。但一个正数的平方根却有两个，这两个数互为相反数，0的平方根是0。负数没有平方根。因为平方与开平方互为逆运算，因此我们可以通过平方运算来求一个数的平方根，也可以通过平方运算来检验一个数是不是另一个数的平方根。
一、算术平方根的概念
正数a有两个平方根(表示为?
根，表示为a。
0的平方根也叫做0的算术平方根，因此0的算术平方根是0，即0?0。“
”是算术平方根的符号，a就表示a的算术平方根。a的意义有两点：
a)，我们把其中正的平方根，叫做a的算术平方
(1)被开方数a表示非负数，即a≥0;
(2)a也表示非负数，即a≥0。也就是说，非负数的“算术”平方根是非负数。负数不存在算术平方根，即a<0时，a无意义。
如：=3，8是64的算术平方根，?6无意义。
9既表示对9进行开平方运算，也表示9的正的平方根。
二、平方根与算术平方根的区别在于
①定义不同;
②个数不同：一个正数有两个平方根,而一个正数的算术平方根只有一个;③表示方法不同：正数a的平方根表示为?a,正数a的算术平方根表示为a;④取值范围不同：正数的算术平方根一定是正数,正数的平方根是一正一负.⑤0的平方根与算术平方根都是三、例题讲解：
例1、求下列各数的算术平方根：
(1)100;
(2)49;
(3)
注意：由于正数的算术平方根是正数，零的算术平方根是零，可将它们概括成：非负数的算
术平方根是非负数，即当a≥0时，a≥0(当a<0时，a无意义)
用几何图形可以直观地表示算术平方根的意义如有一个面积为a(a应是非负数)、边长为
的正方形就表示a的算术平方根。
这里需要说明的是，算术平方根的符号“”不仅是一个运算符号，如a≥0时，a表示对非负数a进行开平方运算，另一方面也是一个性质符号，即表示非负数a的正的平方根。
3、立方根
(1)立方根的定义：如果一个数x的立方等于a，这个数叫做a的立方根(也叫做三次方根)，即如果x?a，那么x叫做a的立方根
(2)一个数a的立方根，读作：“三次根号a”，其中a叫被开方数，3叫根指数，不能省略，若省略表示平方。
(3)一个正数有一个正的立方根;0有一个立方根，是它本身;一个负数有一个负的立方根;任何数都有的立方根。
(4)利用开立方和立方互为逆运算关系，求一个数的立方根，就可以利用这种互逆关系，检验其正确性，求负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，再取其相反数。
直角三角形知识点
一、解直角三角形
定义：已知边和角(两个，其中必有一边)→所有未知的边和角。
依据：①边的关系：初中数学复习提纲
②角的关系：A+B=90°
③边角关系：三角函数的定义。
注意：尽量避免使用中间数据和除法。
二、对实际问题的处理
初中数学复习提纲俯、仰角
方位角、象限角
坡度：
在两个直角三角形中，都缺解直角三角形的条件时，可用列方程的办法解决。
八年级复习人教版 第16篇
短语&句型：
1. every Saturday在每周六(其前不加任何介词) 2. first of all首先
3. both … and…两者都both of两者都
neither … nor …两者都不(就近一致原则) neither of + n.两者都不(三单)
either … or…两者之一(就近一致原则) either of + n.两者之一(三单)
Me neither. = Neither/Nor +助动词/情态动词、be动词+ I我也不…。
Me too. = So +助动词/情态动词、be动词+ I我也…
So +主语+助动词/情态动词、be动词的确(对别人的观点表示赞同)
4. most of +可数名词复数/不可数名词绝大多数
5. agree on something同意某人的计划agree to do sth.答应/同意做…
agree with sb.同意某人的.观点allow sb. to do sth同意某人去做某事
6. pass on传递
7. be supposed to do sth. = should do应当做…;被期望或被要求做... ...
8. be in good health = be healthy身体健康9. get over (it)克服
10. open up打开11. care for照料;照顾
12. be/get mad at/with sb.生某人的气be/get mad about sth对…事生气
get angry/annoyed with sb.生某人的气
13. have a surprise party开一个惊喜晚会14. do a homework project做家庭作业
15. do well in = be good at在……方面做得好16. do better in=be better at在……做得更好
17. do badly in =be weak in在……做得糟
18. a hard-working boy一个勤学的男孩19. work hard努力学习
20. a disappointing result令人失望的结果22. be disappointed at sth/sb.对…感到失望
23. have a hard time with sth在…方面有困难
24. fight with sb. = have a (big) fight with和……打架
argue with sb. = have an argument with sb与…争吵
25. change one’s life改变…的生活(life生活，生命;可数名词，复数为：lives)
26. open up one’s eyes开阔视野27. give a good start in life给生活一个好开始
28. a poor mountain village贫穷的山村29. a one-year program一年的项目
30. Things are fine here.这里情况很好。
31. How is it going?情况如何?
32. I hope everything goes well.我希望一切顺利
33. Best wishes and good luck for you.祝福你,祝你幸运..
34. Mom and dad send their love to you.爸爸妈妈向你问好。
35. That’s about all the news I have for now.那就是我要说的。
八年级复习人教版 第17篇
谐音串记忆法
1、细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)
子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)
消化和吸收
口咽食胃小大肠
分工全都不一样
口嚼舌搅淀粉消
胃内蛋白有走掉
小肠里面最重要
胰液胆汁凑热闹
消化吸收一肩挑
三类营养要记牢
八年级复习人教版 第18篇
熟练掌握基本概念，基本规律和基本方法。基础不牢固，学再多知识，做再多题也没用。
做完题目一定要认真总结。思考这道题考的知识点是什么?以后再遇到相似的题目就会很轻松的解决。
举一反三。要尽可能掌握题型的多种解题方法，这样可以发散思维，培养自己的分析习惯。从而找出最优解，最佳答案。
分析各章节的内容，使之互相联系。要将所学知识贯穿在一起，将前后知识融会贯通，连为一体。这样能帮助我们系统深刻的理解知识体系和内容。
利用口诀将相近的概念和规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。使知识条理化，系统化。
八年级复习人教版 第19篇
个人和社会的关系是怎样的?
答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
如何理解社会对人的影响?
答：(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
为什么要养成亲社会行为?亲社会行为有什么意义?
答：(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
如何养成亲社会行为?
答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
网络如何丰富我们的日常生活?
答：(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络如何推动社会进步?
答：(1)网络为经济发展注入新的活力。
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
(2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
为什么要警惕网络中的陷阱?
答：(1)网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
如何理性参与网络生活?
答：(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
如何传播网络正能量?
答：(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
八年级复习人教版 第20篇
1、要抽时间认真阅读课本，真正理解书本中介绍的物理概念、物理规律和定理;
2、在复习时，能将物理规律联系生活中的实际，加以理解，并多运用它去解释生活中的现象，让物理知识不再那么抽象，这样不仅可以降低学习难度，便于自己理解，还能提高自己的学习兴趣，觉得它有用;
3、注意在平时养成细心的习惯，不要在做题时犯计算性错误，或者遗漏等不该犯的粗心类失误;
4、做实验题时要注意规范，弄清实验原理、方法与步骤;
5、在做问答题时，既要要注意表达的简洁，又要能指出该题运用到的物理知识或规律。
八年级复习人教版 第21篇
Could you please clean your room?
关于 to 的短语总结
have to do 不得不/必须做某事
need to do 需要做某事
hate to do 讨厌做某事
like to do 喜欢做某事
want to do 想做某事
love to do 热爱做某事
forget to do 忘记做某事
start to do 开始做某事
begin to do 开始做某事
ask sb to do 请某人做某事
---Could you please clean your room?
---Yes, / Sorry, I can" I have to do my homework
---Could I please use the car?
/ / Of / No, you can" I have to go
在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用 could 代替 can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而 can 则不具备这些语气。这种情况下不能把 could 看作 can 的过去式。以上两句中用 could 是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了 can, could 之外，还可以用 may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例：
Could / Can / May I use your car for a day?
作允答可以各种各样：
如同意可以说 Yes，或 Sure 或 Certainly，还可说 Yes, (do) 或 Of (you may / can). 或 That"s OK / all
如果不同意，可以说 I"m sorry you can" 或 I"m really sorry, but I have to use it 要避免说 No, you can" 这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。
八年级复习人教版 第22篇
重点句子翻译：
1、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心;治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
2、风烟俱净，天山共色：风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
3、急湍甚箭，猛浪若奔：飞腾的急流，比箭更快;汹涌的浪滔，与快马无异。
4、夹岸高山，皆生寒树：紧贴两岸的山上，长满了常青(阴森森)的树木。
5、横柯上蔽，在昼犹昏：横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。
6、疏条交映，有时见日：稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。
7、闲静少言，不慕荣利：无柳先生安闲沉静，不好言谈，也不羡慕荣华利禄。
8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
9、其言兹若人之俦乎：这话大概说的是五柳先生一类的人吧?
10、造饮辄尽，期在必醉：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。
11、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也：简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光;粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，还是安然自若的样子。
12、好读书，不求甚解：爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
13、既醉而退，曾不吝情去留：已经喝醉了就离开，态度率真，来了就喝，喝完就走。
14、不以千里称也：不以千里著称。或不会获得千里马的称号。
15、且欲与常马等不可得：想要跟普通的马相等尚且办不到。
16、食之不能尽其材：喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。
17、其真无马邪?其真不知马也：难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!
18、食马者不知其能千里而食也：喂养马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
19、且欲与常马等不可得，安求其能千里也：想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢?
20、走送之，不敢稍逾约：跑去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
21、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意：我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。
22、色愈恭，礼愈至：我的表情更加恭顺，礼节更加周到。
23、故余虽愚，卒获有所闻：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
24、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
25、俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。
26、门人弟子填其室，未尝稍降辞色：学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
27、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还：家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
28、全石以为底：潭以整块石头为底。
29、卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。
30、蒙络摇缀，参差披拂：(树枝藤蔓)遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
31、皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依靠也没有。
32、日光下彻，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子印在水底的石上。
33、斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
34、俶尔远逝，往来翕忽：忽然向远处游去，来来往往非常轻快敏捷。
35、凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
36、越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
37、此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟景象。
38、登斯楼也，则有去国情乡，忧谗畏讥，满目萧然，感激而悲者矣：(这时)登上这座楼，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
39、不以物喜，不以己悲：不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。
40、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君：在朝廷做官，就为平民百性忧虑;处在荒远的江湖间，就为他的君主担忧。
41、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：(这时)登上这座楼，就会感到胸怀开阔、精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。
42、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
43、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也：山势回环，路也跟着拐弯，(看见)有一座像鸟张开翅膀一样的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭。
44、山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
45、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也：容颜苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在宾客中间的，是喝醉了的太守。
46、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守归城，宾客相随。
47、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也：喝醉了能同大家一起享受快乐，酒醒后(又)能用文章来表达这种快乐的，就是太守。
48、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。
49、山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
50、云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
51、晦明变化者：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一。
52、伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。这里指老老少少的行人。
53、宴酣之乐，非丝非竹：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
54、山峦为晴雪所洗，娟然如拭：山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净新鲜，好像刚擦洗过一样。
55、冻风时作，作则飞沙走砾：冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。
56、高柳夹堤，土膏微润：高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润。
57、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气：举凡(那些)在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透了喜悦的气息。
58、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。
59、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。
古诗文默写：
1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、《山坡羊?漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。
7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8、《山坡羊?潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
9、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：好读书，不求甚解。
10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12、《山坡羊?潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：兴，百姓苦;亡，百姓苦。
13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。
14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是：影布石上，佁然不动;写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽;描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃;与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
15、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语：形容国泰民安的是政通人和;形容建设事业蓬勃发展的是百废俱兴;形容景色是事物多种多样，非常壮观的是气象万千;形容水势浩大的是：浩浩汤汤;形容心胸开阔，精神愉快的是：心旷神怡;描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲;由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君;抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳
16、《醉翁亭记》中的点睛之笔是：人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也;表达“太守之乐”的句子是醉能同其乐，醒能述以文者;说明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;把“醉”与“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
17、《满井游记》中比喻春水清澈晶亮，水波闪烁发光的句子是：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也;写自己愉快欢畅的心情的句子是：若脱笼之鹄;总写春天景物的一句是：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔;文中富有哲理性的一句话是：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
18、李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
19、唐代边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开;最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处
20、龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化着春泥更护花。
21、《饮酒》(其五)中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
八年级复习人教版 第23篇
I"ll help clean the city
短语动词小结
常见动词短语结构有下面几种：
(1)动词+副词 如：give up 放弃;turn off 关掉;stay up 熬夜
这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动
词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放
在短语动词后。
(2)动词+介词 如：listen of 听;look at 看;belong to 属于
这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
(3)动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出; run out of 用完，耗尽
(4)动词+名词+介词 如：take part in参加;catch hold of 抓住
each 每个，各自的，强调事物的个别情况，常与of 连用
every 每个，每一个的，一切的，有“全体”的意思不能与of 连用
help (to) do 帮助某人做某事 help him (to) study
help with 帮助某人做某事 help him with English
help do 帮助做某事 help study
花费…做…
I spent a day visiting 我花了一天的时间去参观北京。
spend… on 花费…在… I spent 3 years on
join 参加 (指参加团体、组织) 如：join the Party 入党
take part in 参加 (指参加活动) 如：take part in sports meeting 参加运动会
run out 与 run out of
(1)run out (become used up). 其主语往往为物。如时间，食物，金钱，油等，本身就含有被动意义。
His money soon ran 他的钱很快就花光了。
Our time is running 我们剩下的时间不多了。
(2)run out of 主语为人，表示主动含义。
He is always running out of money before pay 他总是在发工资的日子还没有到就把钱花完了。
两者在一定条件下可以互换
如：The petrol is running 汽油快用完了= We are running out of
Our time is running 我们剩下的时间不多了。= We are running out of
work out
(1)结局，结果为
The strategies that he came up with worked out 他提出的这个策略效果很好。
(2)算出，制订出，消耗完(精力等)
He never seems to be worked 他好像永远不会疲乏似的。
He worked out a 他制订了一个计划。
I have worked out our total 我已经算出了我们总的费用。
hang out 闲荡 闲逛
I like to hang out at mall with my 我喜欢和我的朋友一起去购物中心闲荡。
be able to do 能，会
be unable to do 不能，不会
for sure 确实如此，毫无疑问
You don’t have That’s for 你没有钱，这是毫无疑问的。
fill… with… 使…充满… 用…填充…
She filled the bowl with 她用水填满碗。
hand out 分发 hand out bananas
give out 分发 give out sth to 分….给某人
give up doing 放弃… give up smoking 放弃吸烟
give away 赠送 捐赠 give away money to kids
give 给某人某东西 give me money 给我钱
give to 给某人某东西 give money to me 给我线
help out 帮助…做事，解决难题(摆脱困境)
I can’t work out this math Please help me 我不能算出这道数学问题，请你帮我解决。
train 火车 训练
train to 训练某人做某事
She trains her dog to fetch 她训练她的狗去取东西。
at once == right away 立刻 马上 如：
Do it at 马上去做。
I’ll go there at once/ right 我马上去那里。
one day 有一天 (指将来/过去)
some day 有一天(指将来) 如：
One day I went to 有一天我去了北京。
Some day I’ll go to 有一天我将去北京。
八年级复习人教版 第24篇
一、联奏记忆法
这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。我们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是《母亲》。这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。
二、以少记多法
有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。这就是“以少记多法”。例如，“廴”与“辶”偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。
三、画面记忆法
背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。
八年级复习人教版 第25篇
一、重点字词
给下列加点字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅挂罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè
解释下面加点的词。
(1)结庐在人境结：建造、构筑。
(2)问君何能尔尔：这样。
(3)直挂云帆济沧海济：-渡。
(4)高者挂罥长林梢长：高。
(5)秋天漠漠向昏黑向：渐近。
(6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护。俱：都。
(7)将军角弓不得控控：拉开。
(8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯。
(9)吟鞭东指即天涯吟：指吟诗。
(10)落红不是无情物落红：落花。
二、重点句子背记知识清单
用原文填空。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
(3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
(4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
(5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
(6)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
(7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山。
(8)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
(9)人们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。
(10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(12)《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
(13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
(14)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。
(15)透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
问您为什么能做到这样?因为自己的精神超凡脱俗，所以自然觉得住的地方僻静起来。
(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。
(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
怎么才能有高楼大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆大欢喜，风吹不动，雨淋不进，安如泰山。
(4)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
傍晚的时候，雪花纷纷，落在军营门口，北风撕扯着冻硬了的红旗怎么也飘不起来。
(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。
落花不是无情之物，它融入春泥后，会更好地护育新花。
三、段背记知识
默写《饮酒》、《己亥杂诗》两首诗歌。
饮酒?陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕在，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
己亥杂诗?龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
四、文学(文体)常识背记知识
《饮酒》作者陶渊明是东晋朝诗人。
《行路难》作者李白是唐朝的浪漫主义诗人。
《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫是唐朝的现实主义诗人。
《白雪歌送武判官归京》作者岑参是唐朝诗人。
《己亥杂诗》作者龚自珍是近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。